Организован трек «Искусство понимания и принятия студентов с инвалидностью и ОВЗ»

27 августа 2025 года в рамках педагогического совета ГАПОУ ТО «Тюменский колледж производственных и социальных технологий»: «Молодёжь и дети»: «Новые вызовы, новые возможности, новые решения» специалистами РУМЦ, БПОО был организован трек «Искусство понимания и принятия студентов с инвалидностью и ОВЗ». 

В рамках работы секции были рассмотрены следующие вопросы: 

- инклюзивная экосистема профессионального образования Тюменской области (руководитель РУМЦ Васильева И.А.);
- особые образовательные потребности обучающихся различных нозологических групп (методист Курбатова С.Н.); 
- техники и методики работы со студентами с ОВЗ «Как структурировать информацию, чтобы сделать её понятной?» (методист Курбатова С.Н.); 
- тренинг «Открываем сердца: как понять и принять студента с ОВЗ?» (педагог-психолог Тимофеева О.А.). 

Кроме того, участники педагогического коллектива посетили различные площадки и встретились со спикерами — социальными партнерами колледжа. 

На площадке № 1 преподаватели познакомились с тифлопедагогом Всероссийского общества слепых Фадеевой А.В.  (имеющая инвалидность по зрению), которая рассказала о формах и методах взаимодействия с людьми с ограничением по зрению.

На площадке № 2 спикером выступил преподаватель колледжа Аржиловский И.А  (имеющий нарушение слуха). Он познакомил участников с дактильной азбукой, помог освоить базовые фразы на русском жестовом языке, рассказал об особенностях взаимодействия со студентами с нарушением слуха.

Спикер площадки № 3, Сухорученко О. С. (с инвалидностью НОДА), специалист клуба «Шанс», провела практическое занятие по взаимодействию с человеком на коляске.

Работа участников данного трека была выполнена в полном объёме, цели и поставленные задачи выполнены. 

Коллектив ГАПОУ ТО «Тюменский колледж производственных и социальных технологий» благодарит приглашённых спикеров за взаимодействие, открытое общение, ценные советы и рекомендации, которые позволят преподавателям эффективнее выстраивать учебный и воспитательный процессы для обучающихся с различными образовательными потребностями.